Albert Einstein
La comunicación didáctica en el aula se caracteriza por una relación terapéutica entre docente y estudiante constituyendo un auténtica encuentro entre seres humanos que luchan por la misma causa: la optimización de los aprendizajes. Si la relación es adecuada, el trabajo del docente es realizado más eficientemente y las situaciones son desarrolladas favorablemente. De esta manera una positiva relación entre docentes y estudiantes cultiva la efectividad en el proceso de aprendizaje (Carlson J. y Thorpe, C.: 1990).
La comunicación didáctica en el aula, a través de una adecuada modulación de la voz, un buen control visual y apropiados movimientos y expresión corporal, las probabilidades de éxito en el proceso de son muchos mayores por cuanto se genera una zona de coincidencia con los estudiantes y, contrariamente si el docente no es clínico o didáctico en la comunicación se aleja el éxito del proceso.
La comunicación didáctica se apoya en las estrategias y los métodos de enseñanzas, los cuales siempre orientan a actividad comunicacional. Esta actividad casi siempre es preparada por el docente quien estimula el desarrollo comunicacional en el marco de la estrategia, o los métodos de enseñanza, sin embargo, hay algunas reglas de carácter general que debe caracterizar toda expresión verbal del docente.
Me encanta Einstain, lo encuentro un ser increiblemente sensible, realmente no me impresiona sus investigaciones, ni descubrimiento, me interesa lo que pensaba de la vida, lo adelantado que fue para sus tiempos, sus pensamientos sobre la guerra, etc. creo se merece la admiración de todos, tendo varios documentales de este maravillosa persona, cariños
ResponderEliminarUna frase que me encanta de Albert Einstein es
ResponderEliminar"No existe signo más claro de locura que el de hacer lo mismo una y otra vez y esperar resultados distintos"
Siento que ademas de manejar distintos tipos de inteligencia, el ser humano para aprender debe acomodarse al maestro, ya que los problemas nunca son iguales, si bien se puede ser didáctico o constructiva lo principal es que el estudiante sea asertivo en aplicar lo aprendido en la situación que tengan enfrente.
ResponderEliminarHoy la gran mayoría de los casos se busca la receta, sin entender la lógica de la misma, causa angustia que al salir de sus carreras sientan que no han aprendido nada, cuando esa sensación es la prueba de que la instrucción fue correcta.